SEMANA N°5 DEL 31 DE AGOSTO AL 04 DE SEPTIEMBRE: INFORME DEL CRITERIO C [ENTREGA]

 Durante esta semana se entregará el informe del criterio C, según los aspectos descritos en el semana pasada. 

SEMANA N°4 DEL 24 AL 28 DE AGOSTO: ESTRUCTURA DEL INFORME CRITERIO C

El informe de Criterio C se centra en:

i. Crear un producto o resultado en respuesta al objetivo, al contexto global y a los criterios.
ii. Demostrar habilidades de pensamiento.
iii. Demostrar habilidades de comunicación y habilidades sociales.

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SEMANA N°3 DEL 17 AL 21 DE AGOSTO: HABILIDADES DE ENFOQUES

El alumno(a) demuestra habilidades de pensamiento mediante el análisis y la evaluación de cuestiones e ideas (habilidades de pensamiento crítico), la generación de nuevas ideas y considera nuevas perspectivas (habilidades de pensamiento creativo) y la utilización de habilidades y conocimientos en múltiples contextos (habilidades de transferencia). 

El estudiante demuestra habilidades de comunicación mediante el intercambio de pensamientos, mensajes e información de manera eficaz a través de la interacción, la lectura, la escritura y el uso del lenguaje para reunir y comunicar información. Las pruebas se pueden encontrar en el informe escrito, apéndice y diario de trabajo

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SEMANA N°2 DEL 10 AL 14 DE AGOSTO; PRESENTACIÓN DE PRODUCTO

 Durante la hora de clase, se avanzará lo referente al Producto con sus respectivos asesores. 

SEMANA N°1 DEL 03 AL 07 DE AGOSTO; CRITERIO C

La acción basada en principios, como estrategia y como resultado, representa el compromiso del IB con la enseñanza y el aprendizaje mediante experiencias prácticas del mundo real. Los alumnos del IB actúan tanto en casa como en las aulas, los colegios, las comunidades y el mundo en general. La acción es aprender haciendo, lo cual fomenta el aprendizaje sobre uno mismo y sobre otros. Los Colegios del Mundo del IB valoran la acción que incluye un interés por la integridad y la honestidad, además de un profundo sentido de la equidad que respeta la dignidad de individuos y grupos. La acción basada en principios significa tomar decisiones responsables, que a veces incluyen la de no actuar. Individuos, organizaciones y comunidades pueden emprender la acción basada en principios cuando exploran las dimensiones éticas de desafíos personales y globales. En los programas del IB, la acción puede incluir el aprendizaje-servicio, el apoyo, y la educación propia y de otras personas.

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